به نقل از «قدس آنلاین»

آقای وزیر؛ نکند دانش آموزان هم « کتاب» را «کباب» بخوانند

تاریخ انتشار: ۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۶۹۴۳۸

اوائل دهه ۷۰ ، رئیس وقتِ دانشگاه آزاد اسلامی در گفت و گو با یکی از نشریات در پاسخ به چرایی افزایش بی رویه شهریه این دانشگاه در آن سال ها گفته بود: خیلی از خانواده ها حاضرند برای ورود فرزندانشان به این دانشگاه قالی زیر پای خودشان را هم بفروشند!

همین چند روز پیش، یعنی سه دهه بعد، چیزی شبیه همین استدلال را، از قول وزیر فعلی آموزش و پرورش در خصوص مقایسه مدارس دولتی و غیردولتی خواندید و شنیدید که گفته بود: خدمتی که برخی از این مدارس غیردولتی کرده‌اند، دانشگاه‌های ما نکرده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

انتخاب خانواده‌هاست که بچه‌های خود را به این مدارس می‌فرستند، کسی را به زور به این مدارس نمی‌فرستند!

علی مراد صحرایی، چندی پس از این اظهارات؛ اینبار در واکنش به انتشار منوی لاکچری یک مدرسه غیردولتی در فضای مجازی به خبرنگاران گفته است: "موضوع عدالت آموزشی را با این حاشیه ها ترکیب نکنید...مدرسه ای این کار را انجام داده که ارتباطی با آموزش و پرورش ندارد. ما نظارتی بر منوی غذایی مدارس غیر دولتی نداریم و هیچ حرکتی که بوی اشرافیت می‌دهد را در هیچ جا تایید نمی‌کنیم و...."

اگر شما هم تا همین دیروز مثل ما به غلط اینطور تصور می کردید که مدارس غیر دولتی و بیست و چند مدرسه دیگر زیر لوای متحد الشکلی به نام آموزش و پرورش رسمی کشور قرار است بر اساس حدود و قلمرو خود را بر اساس ساحت تعلیم و تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی تعریف کنند سخت اشتباه می کردید. یا لااقل متر و خط کش تان با معیارهای مقام عالی این وزارتخانه همخوانی ندارد.

پرسش نخستی که پس از این اظهارات ممکن است ذهن ها را به خود مشغول کند این است که آقای وزیر؛ چرا نباید اقدام مدرسه ای که اتفاقاً بر اساس قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی» تحت نظارت شماست، ارتباطی با وزارتخانه تحت مدیریت شما نداشته باشد؛ مگر سکان مدیریت بزرگترین دستگاه اجرایی کشور که عهده دار توامان " آموزش " و " پرورش" کشور است در دستان کسی غیر از شماست؟

مگر نه این است که جنابعالی بیش از هر مدیر دیگری از بند بند مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطلع اید؛ برای آن برنامه دارید، کارگروه، کمیته ، مشاور و ... تدارک دیده اید و احتمالاً بر همین اساس در روزهای نخست حضورتان در ساختمان شهید رجایی اولویت خود را اجرای سند تحول بیان کردید.

راستی مگر بر اساس اهداف عملیاتی همین سند، بر تربیت انسانی با درک مفاهیم اقتصادی در چارچوب قناعت و انضباط مالی، مصرف بهینه و دوری از اسراف و تبذیر تاکید نشده است؟

اگر قرار است نظام آموزش و پرورش کشور فقط همین یک بند از سند تحول را اجرایی کند باید به فروش خوراک چنجه گوسفندی ۳۴۰ هزار تومانی و ششلیک گوسفندی ۴۴۰ هزار تومانی واکنش نشان دهد و آنرا نه "حاشیه" که پاشنه آشیل ادعای پرورش انسانی شایسته و کامل و مغایر تحقق مفهوم " عدالت " بداند.

اصلاً اگر قرار است گرانیگاه تعلیم و تربیت رسمی کشور به چگونگی تربیت سوژه های آن بی تفاوت بماند پس چه ضرورتی به تدوین سند تحول بود؟

آقای وزیر؛ یادتان هست در جلسه دفاع تان گفته بودید :" آموزش‌ها و تربیت ها را می‌توان به یک درخت تشبیه کرد؛ وظیفه آموزش و پرورش رویاندن ساقه و تنه‌ای است راست، بلند و استوار، متصل به ریشه‌ای زنده و فعال که بتواند شاخه‌ها و برگ‌ها را بپرورد، نگاه دارد و سایه بیفکند، ثمره بدهد و ستون وحدت ملی شود، چنین آموزش و پرورشی آرزوی ما است و این شدنی است."

داشتن ستونی که از آن می گفتید علاوه بر اختصاص ۲۴۲ همت بودجه برای اداره آن به همت و اراده ای برای تحقق عدالت و هرس کردن شاخ و برگ مظاهر زائد اشرافی گری و تجمل گرایی از آن هم نیاز دارد تا نکند روزی گروهی از دانش آموزان شما " کتاب" را " کباب " بخوانند.

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: مدارس غیردولتی سند تحول آموزش و پرورش کتاب و کباب آموزش و پرورش سند تحول بر اساس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۶۹۴۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کیفیت بخشی مدارس مهم‌تر از توسعه کمی آن‌ است

ایسنا/سیستان و بلوچستان نماینده ولی‌فقیه در سیستان و بلوچستان گفت: دستگاه آموزش و پرورش احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد و کاری که خیرین در حوزه تعلیم و تربیت انجام می‌دهند از جهات مختلف ارزشمند است.

آیت‌الله مصطفی محامی شامگاه جمعه در همایش استانی خیرین مدرسه یار ضمن قدردانی از حضور و مشارکت خیرین در برنامه‌ها و فعالیت‌های دستگاه تعلیم و تربیت اظهار کرد: خداوند متعال در قرآن کریم بیان داشته: "وَمَنْ أَحْیَاهَا فَکَأَنَّمَا أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعًا" زنده کردن یک انسان همانند حیات بخشیدن به کل جامعه و زنده کردن همه انسان‌هاست و در مقابل آن عنوان می‌کند:" مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعًا" اگر یک نفر را از بین ببرد مانند این است که همه مردم را از بین ببرد.

امام جمعه زاهدان افزود: در تفسیر این آیه شریفه، بزرگان نظرات مختلفی را عنوان کرده‌اند از اینکه یک تشبیه برای بیان عظمت کار بوده و یا با این تعبیر که یک فرد می‌تواند مبدا تولید نسل باشد و لذا احیای یک نفر احیای یک نسل است.

آیت‌الله محامی بیان کرد: در ادبیات قرآنی حیات منحصر به این حیات مادی نیست بلکه عقل، اندیشه و علم اوست و بر این اساس دستگاه آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت دستگاه احیا کننده نسل جدید ما می‌باشد لذا کاری که شما در آموزش و پرورش انجام می‌دهید از جهات مختلف ضریب می‌خورد.

وی ادامه داد: بر اساس همین نگاه انجام کار خیر در حوزه آموزش و پرورش نیز دارای ارزش افزوده است به خصوص که این کار در یک استان پهناور همچون سیستان و بلوچستان صورت می‌گیرد چرا که سیستان و بلوچستان دارای ظرفیت‌ها و توانمندی‌های زیادی است و یکی از این ظرفیت‌ها وجود نیروهای با استعداد است که متاسفانه به درستی شکوفا نشده و مورد استفاده قرار نگرفته و نیازمند توجه ویژه‌ است.

 امام جمعه زاهدان تصریح کرد: خیرین باید قدر خود را بدانند و خداوند متعال را برای این نعمت، موهبت و لطفی که شامل حالشان کرده شکرگزاری کنند.

 نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان خاطرنشان کرد: این احیا دارای فرایندی است که بخشی در تامین امکانات و سخت‌ افزار و بخشی در تهیه نرم افزار از جمله برنامه، معلم و اساتید است و این دو مجموعه باید با هم هماهنگ و در یک راستا حرکت کنند.

وی عنوان کرد: مهم‌تر از توسعه کمی مدارس کیفیت بخشی به آن‌هاست و در این جهت نیازمند استفاده از نیروهای توانمند و با تجربه هستیم که از جمله کمبودهای ماست و باید در جهت آموزش نیروها برنامه‌ریزی صورت گیرد و باید دقت کنید که مدارس پس از ساخت رها نشوند و در گام بعد باید تلاش کنید تا کیفیت خدمات در مدارس ارتقا پیدا کند.

آیت‌الله محامی بیان کرد: سیستان و بلوچستان یک استان پهناور است و بسیاری از روستاها پراکنده هستند و طبعأ ساخت مدارس در همه این نقاط امکان پذیر نیست و باید در نقاطی با تمرکز جمعیت ساخت مدارس شبانه‌روزی را دنبال کنیم که در این صورت با توجه به حضور دانش آموزان در مدارس فرصت تعلیم و تربیت بیشتر به صورت شبانه روزی وجود دارد.

وی عنوان کرد: دل کودکان مانند یک کاغذ سفید است و موقعیت شکل گیری شخصیت عقلانی، علمی، فرهنگی، اخلاقی و... در همین دوران کودکی است و اگر در این ایام کار به خوبی صورت گیرد این دانش آموز در آینده پا به هر عرصه‌ای که بگذارد راه درست را خواهد رفت و در غیر این صورت چندان فرد موثری نخواهد بود.

انتهای پیام